Il s’agit de la souffrance émotionnelle et mentale que peuvent ressentir les enfants et les adolescents dans leur vie scolaire. Cela peut inclure des difficultés dans les relations sociales, des difficultés d’apprentissage, des troubles de l’attention, des problèmes de comportement, de la pression scolaire, des discriminations et des violences, entre autres. Les souffrances scolaires peuvent être causées par une variété de facteurs, tels que les pressions scolaires, les conflits relationnels, la phobie scolaire, le harcèlement.

Ces êtres sociaux en devenir

Les compétences sociales de l’adolescent sont encore en cours de développement, selon des études récentes, les adolescents présentent des difficultés dans les compétences sociales telles que la résolution de conflits, la communication efficace et la compréhension des émotions des autres. Par exemple, une étude menée par le National Institutes of Health aux États-Unis a montré que les adolescents ont des difficultés à reconnaître les expressions faciales de l’émotion, en particulier les émotions négatives.

Il est important de noter que ces difficultés varient d’un adolescent à l’autre et dépendent de nombreux facteurs tels que les expériences de vie, l’environnement familial et les expériences scolaires. Cependant, il est généralement admis que les compétences sociales de l’adolescent sont encore en cours de développement jusqu’à l’âge adulte. Les professionnels de la santé mentale et les thérapeutes peuvent aider les adolescents à développer ces compétences en les encourageant à expérimenter de nouvelles situations sociales, à apprendre à communiquer efficacement et à gérer les émotions.

1. Les souffrances à l’école peuvent se manifester par des angoisses, des phobies, des émotions débordantes, des pensées envahissantes, de la dépression, de l’insomnie et un manque de confiance en soi.

Ces symptômes peuvent interférer avec les performances scolaires et les relations sociales des élèves. Pour aider les élèves à faire face à ces souffrances, il peut être utile de leur offrir un soutien psychologique, éventuellement traiter les troubles mentaux sous-jacents et leur enseigner des stratégies de gestion des émotions et de résolution de problèmes. Il peut également être important de sensibiliser les enseignants et les parents aux signes de souffrance chez leurs enfants et de mettre en place des stratégies avec les parents et l’enfant pour prévenir et gérer ces souffrances à l’école.

2. Les souffrances à l’école peuvent également être liées à des problèmes relationnels, tels que le harcèlement, les difficultés à s’affirmer et les relations conflictuelles. Le harcèlement peut être physique, verbal ou en ligne, et peut causer de l’anxiété, de la dépression, des troubles du sommeil et des problèmes de santé physique.

Les difficultés à s’affirmer peuvent entraîner des conflits relationnels et une baisse de l’estime de soi. Les relations conflictuelles peuvent causer de la détresse émotionnelle et interférer avec les performances scolaires et les relations sociales des élèves.

Faire face à la phobie scolaire

La phobie scolaire est un trouble anxieux caractérisé par une peur excessive et irraisonnée de l’école. Cette peur peut entraîner des comportements d’évitement scolaire, comme refuser d’aller à l’école, être en retard ou quitter l’école prématurément. Les enfants et ados atteints de phobie scolaire peuvent ressentir une extrême anxiété à l’idée d’aller à l’école.

Selon Nicole Catheline, Jean-Philippe Raynaud il semble que la phobie scolaire concerne entre 1 à 2 % de la population d’enfants d’âge scolaire. Cependant, il est plus fréquent dans les consultations de pédopsychiatrie, avec un taux de 5 à 7 %. Certaines études récentes rapportent un taux plus élevé en population générale, jusqu’à 4 %, ce qui pourrait témoigner d’une augmentation. Les phobies scolaires aujourd’hui.

Les jeunes atteints de phobie scolaire représentent environ 10 % des décrocheurs.

Santé publique France

Vidéo : Harcèlement scolaire, les indiens contre-attaquent – La Maison des maternelles

Comment les parents peuvent accompagner leur enfant atteint de phobie scolaire ?

L’une des raisons pour lesquelles la phobie scolaire peut être mal diagnostiquée ou sous-diagnostiquée tient à l’impatience des parents. Les parents peuvent se sentir coupables et honteux de ne pas parvenir à envoyer leur enfant à l’école. Ils peuvent se dire qu’ils sont incapables de gérer les problèmes de leur enfant et peuvent être tentés de minimiser les symptômes de leur enfant ou de les ignorer.

• Comprendre la phobie scolaire : Les parents doivent comprendre que la phobie scolaire est un trouble anxieux sérieux et qu’elle n’est pas le résultat de la paresse ou de l’insouciance de l’enfant.
• Parler à l’enfant : Il est important de discuter avec l’enfant de ses peurs et de ses inquiétudes à propos de l’école. Les parents peuvent demander à l’enfant de décrire précisément ce qui lui fait peur et ce qui le met mal à l’aise à l’école.
• Consultez un professionnel de santé : consulter un psychologue ou un psychothérapeute pour évaluer les besoins de l’enfant et élaborer un plan de traitement adapté.
• Soutenez l’enfant : Il est important de soutenir l’enfant tout au long du processus de thérapie. Les parents peuvent aider en étant présents lors des séances de thérapie, en discutant des progrès de l’enfant et en encourageant les efforts de l’enfant pour surmonter sa phobie scolaire.
• Assurez-vous que l’enfant reçoit un soutien à l’école : Il est important de s’assurer que l’enfant reçoit un soutien adéquat à l’école, que ce soit de la part des enseignants, du psychologue scolaire, du CPE ou d’un conseiller d’orientation.

Chaque enfant est unique et que les besoins varient d’un enfant à l’autre, il est donc important de consulter un professionnel de santé pour élaborer un plan de traitement adapté à votre enfant.

Faire face aux souffrances relationnelles

Pour aider les enfants à faire face à ces souffrances relationnelles, il peut être utile de leur offrir un soutien psychologique pour les aider à mieux comprendre et à gérer leurs émotions, à développer leurs compétences sociales et à résoudre les conflits. Il est important de sensibiliser les enseignants et les parents aux signes de souffrance relationnelle chez les élèves et de mettre en place des stratégies pour prévenir et gérer ces souffrances à l’école. Cela peut aider les élèves à mieux gérer leurs émotions et à résoudre les conflits de manière positive, et ainsi améliorer leur bien-être et leur réussite scolaire.

Vidéo : Enquête, la souffrance scolaire – France 3

Le bien-être des élèves fait partie, désormais, des priorités de l’Education Nationale. Une volonté affichée qui s’inscrit en réponse à un constat : le nombre d’élève en souffrance scolaire augmente et, par voie de conséquence, le nombre de jeunes déscolarisés aussi. Une enquête France 3 régions

Les souffrances à l’école peuvent être très difficiles à vivre et peuvent avoir un impact négatif sur la santé mentale et le bien-être des enfants et des adolescents.

Les souffrances à l’école peuvent être causées par divers facteurs, tels que les conflits avec les pairs, les difficultés scolaires, le harcèlement ou encore la pression scolaire. Si vous êtes un enfant ou un adolescent qui souffre à l’école, il est important de ne pas hésiter à demander de l’aide.

Un psychopraticien ou un psychologue spécialisé dans le suivi des enfants et des adolescents peut vous aider à comprendre les causes de votre souffrance et à trouver des solutions pour y faire face. N’hésitez pas à parler de vos difficultés à vos parents ou à un adulte de confiance afin de pouvoir obtenir l’aide dont vous avez besoin.